DOMAINE I : ETUDE DE TEXTE
CAPACITES
a. CONTEXTUALISATION
Reconnaître un genre littéraire
Reconnaître une oeuvre
Situer un passage dans l’œuvre
b. ANALYSE
Reconnaître le type de texte
Dégager l’organisation d’un texte
Comprendre le contenu d’un passage
Etablir un rapport entre l’emploi d’un fait de langue ou de style et la construction du sens
c. SYNTHESE/INTERPRETATION
.... Synthétiser des idées, des faits
Dégager des éléments culturels, des valeurs, des éléments civilisationnels
Réagir face à un texte
CONTENUS
Texte(s) de base : texte(s) extrait(s) d’une ou plusieurs œuvres au programme
Module 1 : La boîte à merveilles
Module 2 : La planète des singes
Module 3 : Le dernier jour d’un condamné
Module 4 : Antigone
[b]
Langue et style : (en rapport avec la construction du sens
La nominalisation
Le discours indirect libre
Lexique thématique
Le champ lexical
Les niveaux de langue
L’énonciation : modalisation
[b]Les figures de style : comparaison, métaphore, hyperbole
Les registres de langue : comique, tragique, polémique, satirique, ironique, lyrique .
DOMAINE II : PRODUCTION ECRITE
COMPETENCE VISEE: produire un texte en respectant la consigne donnée
CAPACITES
Respecter les paramètres d’une situation de communication
Appliquer les règles fondamentales d’écriture et de composition des textes
S’exprimer correctement
Traiter un sujet de manière personnelle, originale
[b]Présenter convenablement une copie .
CONTENUS
Un sujet de réflexion en rapport avec l’un des thèmes de l’œuvre (des
œuvres) au programme, sans être une dissertation littéraire
CAPACITES
a. CONTEXTUALISATION
Reconnaître un genre littéraire
Reconnaître une oeuvre
Situer un passage dans l’œuvre
b. ANALYSE
Reconnaître le type de texte
Dégager l’organisation d’un texte
Comprendre le contenu d’un passage
Etablir un rapport entre l’emploi d’un fait de langue ou de style et la construction du sens
c. SYNTHESE/INTERPRETATION
.... Synthétiser des idées, des faits
Dégager des éléments culturels, des valeurs, des éléments civilisationnels
Réagir face à un texte
CONTENUS
Texte(s) de base : texte(s) extrait(s) d’une ou plusieurs œuvres au programme
Module 1 : La boîte à merveilles
Module 2 : La planète des singes
Module 3 : Le dernier jour d’un condamné
Module 4 : Antigone
[b]
Langue et style : (en rapport avec la construction du sens
La nominalisation
Le discours indirect libre
Lexique thématique
Le champ lexical
Les niveaux de langue
L’énonciation : modalisation
[b]Les figures de style : comparaison, métaphore, hyperbole
Les registres de langue : comique, tragique, polémique, satirique, ironique, lyrique .
DOMAINE II : PRODUCTION ECRITE
COMPETENCE VISEE: produire un texte en respectant la consigne donnée
CAPACITES
Respecter les paramètres d’une situation de communication
Appliquer les règles fondamentales d’écriture et de composition des textes
S’exprimer correctement
Traiter un sujet de manière personnelle, originale
[b]Présenter convenablement une copie .
CONTENUS
Un sujet de réflexion en rapport avec l’un des thèmes de l’œuvre (des
œuvres) au programme, sans être une dissertation littéraire